Методики знакомства с буквами жукова

Задания к букварю Н. С. Жуковой. | Обучение грамоте | Pinterest

методики знакомства с буквами жукова

Олеся Станиславовна Жукова. Дидактические наборы для знакомства с буквами и цифрами, арифметические наборы. В состав такого набора входят. Задания к букварю Н. С. Жуковой. Подробнее.. Иллюстрация 2 из 16 для От буквы к слову - Л. Маврина | Лабиринт - "Знакомство с буквой Ц. Решение задач. Поросята . Full text (russian) Авторская методика! Легкое обучение. Учим буквы - игровая методика Полякова. Букварь Жуковой недавно открыли, дошли до АУ (это 3 стр где-то) и закрыли, т.к. она не понимает еще , как.

методики знакомства с буквами жукова

Букварь стр Соединяем буквы, читаем слоги. Учить складывать слоги из разрезной азбуки Учить читать прямой слог Согл. Сосулька, слон, солнце 3 Составление слогов из разрезной азбуки: Читаем буквы и слоги из двух букв. Пытаемся читать складывать их из букв разрезной азбуки. Продолжать учить детей читать слоги, при этом первую букву тянуть, не разрывать дорожку.

Печатание слогов в тетради. Познакомить детей с буквой Хх. Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Учить правильно произносить и читать букву.

Закреплять умение узнавать изображение буквы Х. Познакомить детей с буквой Рр Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы детей распознавать изображение буквы Р, составлять слоги.

Печатать слоги в тетради. Хлеб, хомяк, петух, хорошо. Букварь стр Закрепление буквы Шш. Знакомство с звуком и буквой Ы.

Методика обучения чтению детей лет по букварю Н.С Жуковой. - PDF

Учить, правильно произносить и читать букву. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы Составление слогов из разрезной азбуки. Развивать внимание, умение видеть и правильно читать буквы.

Какой звук я выделяю? Печатание в тетради 3. Чередование букв Л-Р Букварь стр. Учить штриховать и правильно печатать букву Ы распознавать изображение буквы Ы Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Познакомить детей с буквой Лл Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух.

методики знакомства с буквами жукова

Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы Продолжаем учить распознавать слова начинающихся на Л Осмысление прочитанного. Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Развивать умение правильно видеть и читать букву. Чтение слогов из 2, 3 и 4 букв. Чтение слогов из двух букв. Печатание в тетради Январь 1.

Тренировать умение составлять слова из разрезной азбуки. Познакомить детей с буквой Нн Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы распознавать изображение буквы Нн Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Развивать внимание, умение 1 Придумывание слов, в составе которых есть звуки р, с, ш, л, х, м 2 Сложить из букв слоги: Продолжать, учить не разрывать дорожку, читать слоги слитно.

Знакомство со звуком и буквой Тт. Печатание в тетради Букварь стр Знакомство со звуком и буквой Ии. Букварь стр Знакомство со звуком и буквой прочитанное распознавать изображение буквы Тт. Отвечать на вопросы по прочитанному.

Методика обучения чтению детей 6-7лет по букварю Н.С Жуковой.

Печатание в тетради Букварь стр Продолжаем знакомство со звуком и буквой Пп. Букварь стр Знакомство со звуком и буквой Зз. Читать короткие предложения из слов. Развивать умение отвечать на вопросы. Осмысливать которых есть звуки м, и,к,п, 2 Составление слов из разрезной азбуки: Составлять предложения по картинке. Чтение по букварю слогов 2. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Минутка 19 Чтение в букваре. Развивать умение отвечать на вопросы. Работа в тетради печатание слогов.

Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки г,п,у,з. Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Вв. Стр Знакомство со звуком и буквой Дд. Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Д-Т Чтение в букваре. Умение составлять предложения по картинкам. Развивать мелкую 4 Штриховка в тетрадях. Составление предложений по картинкам. Чтение по букварю слогов, слов.

Выкладывание слов из разрезной азбуки. Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки д,т. Чтение из слогов. Развивать умение читать слова слитно. Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки б,п 2 Сложить из букв слоги: Продолжаем читать слова из слогов. Стр Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Ж-З. Стр Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Ж-Ш. Читать короткие рассказы из предложений.

методики знакомства с буквами жукова

Умение составлять 1 Найди правильно букву. Знакомство со звуком и буквой Ее. Знакомство со звуком и буквой Ь. Знакомство со звуком и буквой Яя. Стр предложения по картинкам. Загадки 2 Звуковой анализ звука Е. Загадки 2 Придумывание слов, в составе которых есть звук Я. Выявить умение детей выделять, воспроизводить и различать звуки речи.

Учить печатать букву А. Буквари по количеству детей, простые карандаши, тетради в крупную клеточку для первоклассниковмагнитная доска, магнитные буквы.

А за тем учиться читать слоги и соединять их в слова. И тогда вы научитесь читать книжки. Но для начала мы с вами познакомимся.

Книги для развития малышей - знакомство с буквами, азбука в картинках в интернет-магазине Bookru

Давайте мы сейчас с вами встаем в круг и поиграем в игру. А все дети в полголоса повторяют за. А-ри-на, Ай-нур и. А какие звуки мы слышим? Звук это то, - что мы слышим и произносим.

Звуки, которые мы произносим, - это звуки нашей речи. Вот послушайте, я сейчас произнесу несколько слов, а вы мне назовите, на какой звук все эти слова начинаются. Буквы, это, то, что мы можем увидеть, а за тем произнести. А в левом верхнем углу, вы можете увидеть букву, которая обозначает звук А.

Всем известна буква А. Да к тому же буква А. А шагает по дорожке, Широко расставив ножки. Буква может убежать Нужно ноги ей связать. С лева большая буква, а справа маленькая. Большую букву пишут, в начале предложения и когда хотят написать имя человека, название города, деревни, реки.

А во всех других случаях пишут маленькую букву. Посмотрите, как надо читать букву А. А теперь прочитаем маленькую букву А. Выполняют все вместе одновременно. А теперь последнюю строчку, где буквы чередуются большие и маленькие. Раз, два, три, четыре, пять За тем хлопают в ладоши Вышли пальчики гулять - Садимся, ребята все за столы Посмотрите, ребята, как пишется буква А. Две палочки изображают крышу, а по серединки перекладина. Две палочки наискосок, Посередине - поясок. Воспитатель показывает на доске.

И продолжим до конца строчки. Какой буквой его обозначают? Дети отвечают - Правильно вы все молодцы. Звук и буква У.

методики знакомства с буквами жукова

Познакомить детей со звуком У. Учить вычленять его в словах. Познакомить с буквой У, 26 учить распознавать изображение. Учить печатать букву У. На овчарку он похож, Что ни зуб, то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.

Давайте откроем страничку в букваре номер 5. Дети перечисляют Что одинаково во всех этих словах? Вот, как она выглядит, на что похожа буква У дети отвечают Посмотрите на левый верхний угол на книжке, это буква У большая и маленькая. В любом лесу Ты увидишь букву У. Удобная буква, удобно в ней то, Что можно на букву повесить пальто. Хоровое и индивидуальное чтение. Хома, хома, хомячок полосатенький бочок.

Подметает хома хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре пять, хома хочет сильным стать. Слова сопровождаются движением - А теперь сядем за столы. А теперь, возьмите карандаш, заштрихуем букву У. Каким цветом нужно закрасить? До появления этого букваря в нашем доме, сын уже знал все буквы, и пытались мы освоить чтение по слогам. Соединять слоги получалось хорошо, а вот объединить слоги в слово получалось, но со скрипом, видимо все же потому что, отсутствует у меня правильное педагогическое донесение знаний до ребенка.

Букварь Жуковой, мне в этом плане очень помог, простым и доступным языком донести до ребенка азы чтения. Как раз и начинается книга с того, что даются методические рекомендации для родителей А потом уже идет знакомство с буквами ребенка: В конце странице так же имеются рекомендации и для родителей.

Этот букварь не только знакомит с буквами, но и учит соединять буквы в слоги: А из слогов уже формировать слова: А потом уже читать и небольшие рассказы: Когда ребенок уверенно уже читает по слогам, крупный шрифт, чуть-чуть уменьшается, приучая постепенно ребенка, к традиционному книжному шрифту. После того как ребенок, уже будет уверенно читать и понимать про что он читает, в конце небольших рассказов, идут вопросы на которые он должен ответить.

Тем самым, не только закрепляется умение читать, но также запоминать и пересказывать. Ну и на последних страницах букваря, идет уже настоящее взрослое чтение, где слова не разделены на слоги: Сейчас мы осваиваем где-то середину книги. И Вы не представляете себе какое это счастье, когда ребенок идет по улице и может прочитать вывеску: Цель достигнута, с помощью этого букваря мы зачитали, а еще два месяца назад, только искали в словах знакомые буквы.